ProMosaik e.V. im Gespräch mit Dr. Ali Özgür Özdil des IWM e.V. in Hamburg

Liebe Leserinnen und Leser, 

 

ich freue mich sehr, Ihnen heute das aufschlussreiche Interview mit Herrn Dr. Ali Özgür Özdil des Islamischen Wissenschafts- und Bildungsinstituts e.V. (IWM) Hamburg vorstellen zu dürfen.

Informationen über den Verein finden Sie auf der folgenden Webseite:

 

 

Die beste Art und Weise, um sich der Islamfeindlichkeit in Europa im positiven und konstruktiven Sinne zu widersetzen, ist für mich das Wissen, die Geschichte des Wissens und eine Zukunft der Ummah im Sinne des Wissens und der Bildung.

 

 Durch Bildung kann man die Missstände in den muslimischen Gesellschaften lösen, man kann sich weiterentwickeln und so auch dazu beitragen, von den anderen wahrgenommen zu werden. Schreiben, Wissen und Bildung sind im Islam absolute Priorität. Aber der Islam befindet sich aufgrund politischer und wirtschaftlicher Missstände in einer schweren Krise, die es nun mit Hilfe von Wissenschaft und Bildung zu überbrücken gilt. Und dies gilt weltweit, und so auch in der deutschen Realität, zu der der Islam als wesentlicher Bestandteil gehört.

 

Ein wichtiger Grundsatz ist, dass wir aus der Geschichte lernen müssen. Wir müssen auf die blühende Kultur der islamischen Wissenschaft zurückblicken und diese in unserer Zeit studieren und übersetzen.

 

 Quelle: de.qantara.de

 

Musliminnen und Muslime müssen in der Gesellschaft und in den Medien präsenter werden, um sich darzustellen und gegen die verzerrten Bilder der Mainstream-Medien anzukämpfen. Dazu braucht es Mut und Geduld.

 

Möchte die interessanten Themen von Herrn Dr. Özgür Özdil nicht vorwegnehmen und freue mich auf Ihre Kommentare an info@promosaik.com

 

Dankend

Dr. phil. Milena Rampoldi von ProMosaik e.V.

 

 

 

 

Quelle: Dar al-Hikma in Bagdad 

 

 

 

Dr. phil. Milena Rampoldi: Welche Hauptziele verfolgt der Verein IWB?

 

Dr. Ali Özgür Özdil: Das Institut wurde ursprünglich als religionspädagogische Einrichtung für die Förderung des Religionsunterrichts an Schulen und Moscheen gegründet (Beratung und Fortbildlung der Lehrkräfte sowie Entwicklung von Unterrichtsmaterialien).

Inzwischen ist der Arbeitsbereich ausgeweitet auf Beratung, Fort- und Weiterbildung aller Personen/Institutionen mit Kontakt zu Muslimen (Eltern, LehrerInnen, ErzieherInnen, Imame, Vikare/Pastoren, muslimische Jugendliche, Pflegepersonal und Bundeswehr).

 

 Dr. phil. Milena Rampoldi: Wie wichtig ist heute wissenschaftliche Arbeit über den Islam in Deutschland und warum?

 

Dr. Ali Özgür Özdil: Der Islam hat eine sehr reiche Geschichte und Kultur. Die hier lebenden Muslime haben sich in der ersten Generation überwiegend um den Bau von Moscheen bemüht. Die Förderung von Kultur ist dabei auf der Strecke geblieben.

Wissenschaftliche Arbeiten zeigen jedoch den enormen Beitrag von Muslimen in der Geschichte, vor allem auf dem Gebiet der Wissenschaften von Medizin, Astronomie, Mathematik bis hin zur Philosophie. Auch in der Rechts- und Geschichtswissenschaft waren Muslime bis ins 16. und 18. Jahrhundert weltweit führend. Die wissenschaftliche Forschung, vor allem die Übersetzung in europäische Sprachen, wird mit der Zeit sicherlich mehr hervorbringen als die gemeinsamen europäisch-islamischen Zeugnisse aus Jerusalem, Sizilien oder Andalusien. 

 Dr.  phil. Milena Rampoldi: Wie wichtig ist das Wissen über den Islam in Deutschland zur Förderung einer Kultur der Toleranz?

 

Dr. Ali Özgür Özdil: In den „Essays on Antisemitism“ zitiert Samuel Rosenblatt den Grafen Gobineau: „Unterscheidet man religiöse Lehre von politischer Notwendigkeit, … so gibt es im Hinblick auf den Glauben der Menschen keine tolerantere, ja indifferentere Religion als den Islam. Diese seine natürliche Anlage ist so stark, dass außer in Fällen, wo die hereinspielende Staatsräson mohammedanische Regierungen zum Gebrauch ihrer Macht zwecks religiöser Einheit veranlasst hat, vollständigste Toleranz die vom Dogma hergeleitete Regel war. Dies gilt unbeschadet der oder jener gelegentlichen Begehung von Gewalttaten oder Grausamkeiten. Wo man genauer zusähe, würde man dafür deutlich rein politische Ursachen oder in menschlichen Emotionen und Temperamenten fundierte sehen“ (Judenfeindschaft. Hamburg 1963, S. 59).

Mir scheint, dass wir einerseits ein falsches Bild von der Vergangenheit haben (als wenn alles, was früher war, schlechter war) und andererseits die Geschichte so gut wie gar nicht mehr kennen. Wie aber sollen wir dann aus ihr lernen?

 

 

 Dr. phil. Milena Rampoldi: Wie kann man durch Wissen und Bildung einerseits die muslimische Gemeinde fördern und sich gleichzeitig auch gegen Islamophobie einsetzen?

 

Dr. Ali Özgür Özdil: Dazu vielleicht eine kurze Geschichte: Ein Mann, der glaubte ein Wurm zu sein, rannte immer davon, wenn er einen Vogel oder ein Huhn sah. Irgendwann brachten sie ihn zu dem andalusischen Gelehrten Ibn al-Arabi aus Murcia, damit er ihn von diesem Minderwertigkeitskomplex heile. So wurde er geheilt und durfte wieder unter die Leute. Glücklich verließ er die Heilanstalt und trat mit der Überzeugung „ich bin gar kein Wurm, sondern ein Mensch“ vor die Tür. Doch plötzlich überkam ihn ein Zweifel: „Ich weiß jetzt zwar, dass ich ein Mensch bin, aber wissen das auch die Vögel?“

Das Wissenschaftsprojekt „1001 Inventions“ zeigt die zivilisatorischen Errungenschaften aus dem Goldenen Zeitalter des Islam. Von ca. 5 Mio. wissenschaftlich relevanten Dokumenten sind bisher lediglich 50.000 übersetzt worden. Doch eines ist bereits jetzt bewiesen: Viele der modernen Erfindungen (Fotographie, Flugmaschinen etc.) basieren auf diesen Errungenschaften.

Der Leiter des Projektes Dr. Hassani sagt: „Muslime müssen keine Minderwertigkeitskomplexe gegenüber dem Westen haben, wenn sie ihre eigene Wissenschaftsgeschichte studieren. Das aber reicht nicht aus. Sie müssen auch dem Westen beweisen, dass sie keine Würmer sind.“

Eine Phobie ist die Furcht vor etwas Realem. In Bezug auf “den Islam” oder “die Muslime” ist dies – vor allem in Deutschland – aber unbegründet. In Deutschland hat es nie einen Terroranschlag durch Muslime gegeben und von allen Terroranschlägen der vergangenen 10 Jahre in Europa gehen gerade mal 0,55% auf Muslime zurück. D.h. es gibt eine sehr große Diskrepanz zwischen der Realität und der öffentlichen Wahrnehmung. Vor allem Medien spielen dabei eine sehr große Rolle. All unsere Bemühungen für eine sachliche Aufklärung laufen ins Leere, wenn Medien das Bild des Islam weiterhin dermaßen verzerren, wie das in den vergangenen Jahrzehnten gelaufen ist.

 

 Dr. phil. Milena Rampoldi: Berichten Sie bitte unseren Leserinnen und Lesern über Ihre Veröffentlichungsreihe über den Islam.

 

Dr. Ali Özgür Özdil: Wir geben muslimischen wie nichtmuslimischen Studierenden die Möglichkeit, ihre wissenschaftlichen Arbeiten mit Bezug auf den Islam oder die Muslime zu veröffentlichen. Die Druckkosten übernimmt (noch) der Verlag. Durch die Publikationen (zurzeit sind 13 Bände erschienen) hat der Verlag die Möglichkeit, seine wissenschaftliche Warte zu erweitern, wir haben eine eigene Reihe, was für eine wissenschaftliche Einrichtung wichtig ist, wenn sie auch Forschung fördern will. Außerdem können die Studierenden eine Publikation vorweisen. Von alledem kann aber auch die Gesellschaft als Ganze profitieren. Schließlich landen viele wissenschaftliche Arbeiten in der Regel in den Regalen der Professoren oder der Fachbereiche und niemand bekommt mit, worüber alles geforscht wird.

 

 Dr. phil. Milena Rampoldi: Was hat Ihr Institut bereits erreicht und welche Hauptziele verfolgen Sie in Zukunft?

 

Dr. Ali Özgür Özdil: Wir betreiben viel Dialogarbeit, fördern Netzwerke, helfen Eltern (Familien- und Erziehungsberatung), SchülerInnen, LehrerInnen und Moscheen (Fortbildung von MoscheefühererInnen) etc. Dadurch haben wir uns eine gute gesellschaftliche Position erarbeitet mit festen Kooperationspartnern auf staatlicher, muslimischer und kirchlicher Seite. Die Arbeit lässt sich daher kaum eingrenzen. Diese vielfältige Arbeit hat dazu geführt, dass wir uns vor Anfragen kaum retten können und wie die Feuerwehr hin- und herreisen und neben Deutschland auch in Österreich, der Schweiz und der Türkei tätig sind mit Vorträgen, Workshops, Fort- und Weiterbildungsangeboten. Wir haben auch eine Lernwerkstatt, aus der sich LehrerInnen Materialien für ihren Unterricht ausleihen.

Seit Februar 2015 führen wir ein Präventionsprojekt durch, das auf fünf Jahre angelegt ist.

 Dr. phil. Milena Rampoldi: Was wünschen Sie sich im Moment am meisten für die Musliminnen und Muslime in Deutschland?

 

Dr. Ali Özgür Özdil: Wir beobachten positive wie negative Entwicklungen. Lehrstühle für islamische Religionspädagogik und Theologie, Staatsverträge (wie in Hamburg), islamischer Religionsunterricht wie in Niedersachsen und NRW sind positive Entwicklungen. Anschläge gegen Moscheen oder steigende Diskriminierung von Muslimen sind negative Entwicklungen. Ich wünsche mir für die Muslime in Deutschland, dass die Mehrheit, die eigentlich in der Mitte der Gesellschaft verortet ist, also weder “liberal” noch “radikal” im negativen Sinne, sondern eher moderat ist, besser repräsentiert wird. Sie sollten vor allem in den Medien eine stärkere Stimme erhalten, damit (z.B. in den Talk Shows) nicht nur jene sprechen können, die vielleicht noch nicht einmal 1% der Muslime repräsentieren. So könnten wir zu einer Korrektur des schiefen Bildes über Muslime beitragen und zeigen, dass z.B. die gebildete, deutschsprachige Muslimin oder der friedliche Jugendliche nicht die absolute Ausnahme, sondern die Regel sind.

Ich wünsche mir für die Muslime aber auch, dass sie viel mehr in die Gründung von Bildungseinrichtungen, Instituten, Akademien, Kindergärten etc. investieren und ihre Potenziale viel stärker entfalten.

 

 

 

 

Quelle: n24.de